Populære videoer
Oppgave: En mellomstor isboks kostet 55 kroner. Jeg betalte med mynter. Hvilke mynter betalte jeg med?
Tips: Elevene skal utforske om påstanden er sann eller usann. Og de skal prøve å bevise dette. Gjerne i små grupper, med konkretiserings materiell tilgjengelig (brikker, penger, klosser osv.). Jeg tenker at det er viktig at læreren legger opp til at ALLE elevene skal bli …
Oppgave: Her har jeg kjøpt en skyllemiddel. Hvis du skal bruke denne hjemme hos deg. Hvor mange vaske holder det til? Se nøye på opplysningene før du regner ut. Tips: Be de spørre hjemme hvor mange kg vaskemaskina tar, før de regner ut. Tilleggsoppgave: Hvis …
Tips: Ønsker du at elevene får en forklaring av begrepet produkt, velg heller denne videoen: https://youtu.be/-CYsy652D04 Elevene skal utforske om påstanden er sann eller usann. Og de skal prøve å bevise dette. Gjerne i små grupper, med konkretiserings materiell tilgjengelig (brikker, penger, klosser osv.). Jeg …
Oppgave: Jeg har 3 mynter i lommeboka. Hvilke mynter kan jeg ha, og hvor mye er det? Skriv alle mulighetene.
Finn en sunn oppskrift på vafler, ta bilde av den og legg ved svaret ditt. 1) Hvis du skal lage vafler til hele klassen. Hvor mye trenger du av hver ingrediens da? 2) Hvis du skal lage til hele trinnet ditt? Hvor mye av hver …
Tips: Elevene skal utforske om påstanden er sann eller usann. Og de skal prøve å bevise dette. Gjerne i små grupper, med konkretiserings materiell tilgjengelig (brikker, penger, klosser osv.). Jeg tenker at det er viktig at læreren legger opp til at ALLE elevene skal bli …
Oppgave: Alle nonstoppene har tall på seg, er sortert og fordelt i tre ulike skåler. Hva tror dere jeg har tenkt da jeg delte nonstoppen i de tre skålene? Finn flere begrunnelser. Tips: Bruk tallkunnskapene, men her er noen forslag til svar: Farge Antall nonstop …
Antall nonstopblomster og antall nonstop totalt. Fokus på ulike opptellingsstrategier (telle en om gangen, 6 om gangen, multiplikasjon (6*8, 5*8 + 8), eller (10*8 -4*8) osv. Kan også finne ut hvilke blomster som skal ut. Oppgave: Hvor mange nonstopblomster er det, og hvor mange nonstop …
Tips: Hvis elevene trenger en forklaring på begrepene i selve oppgaven, så gi de heller påstanden med forklaring på begrepet produkt: https://youtu.be/U5z-dfyAy4k Elevene skal utforske om påstanden er sann eller usann. Og de skal prøve å bevise dette. Gjerne i små grupper, med konkretiserings materiell …