Populære videoer
Oppgave: Alle nonstoppene har tall på seg, er sortert og fordelt i tre ulike skåler. Hva tror dere jeg har tenkt da jeg delte nonstoppen i de tre skålene? Finn flere begrunnelser. Tips: Bruk tallkunnskapene, men her er noen forslag til svar: Farge Antall nonstop …
Oppgave: Alle nonstoppene har tall på seg, er sortert og fordelt i tre ulike skåler. Hva tror dere jeg har tenkt da jeg delte nonstoppen i de tre skålene? Finn flere begrunnelser. Tips: Bruk tallkunnskapene, men her er noen forslag til svar: Farge Antall nonstop …
Oppgave: Den første er figur 1, den andre er figur 2 og den tredje er figur 3.a) Hvordan ser figur 4 ut? b) Hvordan ser figur 5 ut? c) Forsøk å se etter et mønster på hvordan den endrer seg fra den ene figuren til …
Oppgave: Barna har stekt seg pizza, men delt dem i forskjellige deler. Det første barnet forsyner seg først. Hvor mange brøkdeler har hun forsynt seg med? Det andre barnet forsyner seg etterpå. Hvor mange brøkdeler har hun spist? Deretter kommer moren å forsyner seg. Hvor …
Oppgave: Truls har 5 mynter i lomma. 1) Hvor mye penger kan ha? 2) Hva kan han kjøpe for de pengene? 3) Hvor mye har han da igjen? Tips: La gjerne elevene samarbeide. Ha en samtale om de ulike løsningene. La gjerne elevene få denne …
Oppgave: Hvor mange dager varer vinterferien, og hvor mange minutter varer hele vinterferien? Tilleggsoppgave: – Oppgi svaret i timer også. – Oppgi svaret i sekunder. – Lag en egen tekstoppgave som handler om tid fra vinterferien. Tips: – Skriv alle svarene opp på tavla. Regner …
oppgave: Hvis alle vaffelhjertene er nøyaktig like. Hvilke symmetriavbildninger ser du? Med symmetriavbildninger mener jeg speiling, rotasjon, forskyving, eller flere samtidig. Hva ser du?
Oppgave: 1. Jeg har registrert hvor langt jeg har gått på ski noen dager i vinterferien: Første dagen gikk jeg 2,3 km, så gikk jeg 1,2 km, deretter 5km, neste dag gikk jeg 9,1km, så gikk jeg 13,3 km og siste dagen gikk jeg 0,7 …
Oppgave: Dette er en hel kortstokk. 1. Hva er sannsynligheten for at jeg trekker en tier? 2. Hva er sannsynligheten for at jeg IKKE trekker en tier? 3. Hva er sannsynligheten for at jeg trekker et bildekort? 4. Hva er sannsynligheten for at jeg trekker …
Tips: Elevene skal utforske om påstanden er sann eller usann. Og de skal prøve å bevise dette. Gjerne i små grupper, med konkretiserings materiell tilgjengelig (brikker, penger, klosser osv.). Jeg tenker at det er viktig at læreren legger opp til at ALLE elevene skal bli …